skkn một số biện pháp ứng dụng technology thông tin trong vấn đề xây dựng giáo án năng lượng điện tử dạy trẻ 3 4 tuổi ngôi trường tuổi mần nin thiếu nhi
skkn một vài biện pháp ứng dụng technology thông tin trong việc xây dựng giáo án năng lượng điện tử dạy trẻ 3 4 tuổi ngôi trường tuổi thiếu nhi 18 310 0
1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện Trẻ đọc được ngôn từ câu truyện, nhớ được các nhân thứ trong truyện.2.Kĩ năng : Rèn khả năng nghe truyện, cảm thụ câu truyện.

Bạn đang xem: Giáo án truyện qua đường 4 tuổi

Rèn khả năng trả lời câu hỏi. Rèn ngôn ngữ mạch lạc để trở nên tân tiến vốn từ đến trẻ.3.Giáo dục trẻ biết triển khai một lý lẽ lệ giao thông. Qua câu truyện trẻ em biết sang con đường đúng luật giao thông vận tải theo biểu thị đènII.Chuẩn bị:+ Đồ dùng của cô Tranh truyện, mô hình Giáo án powerpoint + Đồ dùng của trẻ GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ hoạt động phát triển ngữ điệu Đề tài: Qua đường loại tiết: nhiều phần trẻ không biết Đối tượng : trẻ em – tuổi thời hạn :20 – 25 phút bạn thực hiện: Vũ Thị Vân Đơn vị: trường MN Thụy Trường mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức: - Trẻ ghi nhớ tên truyện - con trẻ hiểu văn bản câu truyện, nhớ nhân đồ vật truyện 2.Kĩ : - Rèn kỹ nghe truyện, cảm thụ câu truyện - Rèn kỹ trả lời câu hỏi - Rèn ngữ điệu mạch lạc để phát triển vốn từ đến trẻ 3.Giáo dục - trẻ con biết thực giải pháp lệ giao thông vận tải - Qua câu truyện trẻ con biết quý phái đường khí cụ giao thơng theo biểu thị đèn II.Chuẩn bị: + Đồ sử dụng cô ? - Tranh truyện, mơ hình - Giáo án powerpoint + Đồ sử dụng trẻ III.Cách tiến hành: hoạt động cô vận động trẻ 1.Ổn định: Cô Vân: Cô trẻ hát, đi lại hát “Đi mặt đường em nhớ” - những vừa hát hát gì? - Khi đường nào? - Cơ khái qt lại - gồm hai bạn bé dại mẹ đến chơi phố, trước người mẹ dặn “Các phải cảnh giác nhé” khơng biết chúng ta có nghe lời bà bầu khơng nhỉ? những lắng nghe cô nhắc câu truyện “Qua đường” Nội dung vận động 1: Cô đề cập truyện lần Cô Vân: Cô đề cập lần diễn cảm kể lời - Cô vừa kể mang đến nghe câu chuyện gì? - các có muốn gặp nhân vật câu chuyện không? Cô mời tìm bỏ phần ngồi thiệt đẹp nhằm cô gặp mặt nhận vật - Đọc thơ “Đi đùa phố” Cô Thúy đưa xe xe hơi vào lớp Cơ Vân Thúy trị chuyện chế tác tình vận động 2: Cơ đề cập truyện lần Cô nói lần tranh - Cô vừa kể mang đến nghe câu chuyện ? * Giảng nội dung : câu truyện kể hai người mẹ Mai An chơi phố, đường nhìn thấy vườn hoa đẹp bạn không ý biểu hiện đèn tức tốc chạy sang trọng đường, xảy tai nạn, có cảnh sát giao thơng dắt hai bà mẹ lên vỉa hè lý giải luật lệ giao thơng cho hai mẹ Từ mai an ln lưu giữ lời dặn công an giao thơng Trong câu chuyện có từ bỏ : ? -Trẻ vấn đáp Qua con đường Trẻ hiểu thơ số chỗ ngồi Trẻ vấn đáp Phanh gấp: gồm nghĩa bác bỏ tài xế bóp phanh nhanh mạnh để xe tạm dừng * Đàm thoại : Cơ Thúy ra mắt trị chơi : “Sắc màu sắc kì diệu” : - vào câu truyện nhân ái vật nào? - chị em cho An Mai đâu? - trong khi thấy vườn hoa an có tác dụng gì? - Chuyện xảy cùng với Mai An? - Cô cảnh sát giao thông dặn mẹ mai An nào? - Vậy mong muốn sang mặt đường nào? giáo dục đào tạo : mong muốn sang con đường nhớ nên ý xe cộ cộ, té tư mặt đường phố đề nghị nhớ nhìn biểu hiện giao thơng Và chỗ khơng tất cả tín hiệu đèn giao thơng yêu cầu giơ tay xin đường có người lớn dắt sang mặt đường nhé! các bạn xuất dung nhan trò nghịch sắc color kỳ diệu, Cô Thúy mời cô Vân nghịch phố cô Thúy chuyển động 3: Cô nói truyện lần Cô thấy đùa phố vui, cô Vân cô Thúy tặng kèm cho q những tìm cho chỗ ngồi thiệt đẹp để xem đem về q nhé! Cơ kể lần mơ hình các vừa nghe kể câu truyện gì? kết thúc : Để đảm bảo an tồn tham gia giao thông nhớ chấp hành giỏi luật lệ an tồn giao thơng nhé! Đó văn bản hát “ Đèn giao thông” cô mời thể cô ? Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ vấn đáp Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ hát “Dung dăng dung dẻ” chơi cô Trẻ vấn đáp Trẻ hát lần ...

Xem thêm: Lắp Ghép Mô Hình Tự Chọn Lớp 4, Kỹ Thuật Lớp 4

Tranh truyện, mơ hình - Giáo án powerpoint + Đồ dùng trẻ III.Cách tiến hành: hoạt động cô hoạt động trẻ 1.Ổn định: Cô Vân: Cô trẻ em hát, chuyên chở hát “Đi mặt đường em nhớ” - các vừa hát hát gì? - khi đường. .. Vậy mong muốn sang mặt đường nào? giáo dục : mong muốn sang đường nhớ yêu cầu ý xe cộ, bửa tư mặt đường phố đề xuất nhớ nhìn biểu thị giao thơng Và địa điểm khơng gồm tín hiệu đèn giao thơng đề xuất giơ tay xin đường có người... Thận nhé” khơng biết bạn có nghe lời chị em khơng nhỉ? những lắng nghe cô nói câu truyện ? ?Qua đường? ?? Nội dung vận động 1: Cô nói truyện lần Cô Vân: Cô đề cập lần diễn cảm đề cập lời - Cô vừa kể mang đến nghe mẩu truyện
*

ranh.